Avaliando a Percepção de Inovação e Aceitação de uma Ferramenta de Suporte à Educação 4.0 | Zendy

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Avaliando a Percepção de Inovação e Aceitação de uma Ferramenta de Suporte à Educação 4.0

Author(s) -

Katyeudo Karlos de Sousa Oliveira,

Maria Lydia Fioravanti,

Myke Morais de Oliveira,

Ellen Francine Barbosa,

Ricardo Souza

Publication year - 2021

Publication title -

anais do xxxii simpósio brasileiro de informática na educação (sbie 2021)

Language(s) - Portuguese

Resource type - Conference proceedings

DOI - 10.5753/sbie.2021.218546

Subject(s) - psychology , computer science , humanities , pedagogy , philosophy

As escolas devem formar estudantes capazes de lidar com profissões e tecnologias que ainda estão por vir. A Educação 4.0 é um paradigma que está impulsionando o novo ambiente educacional por meio do ensino e desenvolvimento de habilidades relevantes e tecnologias digitais. Para tanto, os professores devem ser capacitados para o uso de tais tecnologias digitais no ensino. Neste cenário, foi realizado um estudo de caso com professores sobre uma ferramenta de software de suporte à Educação 4.0, visando medir a percepção de inovação e aceitação da ferramenta. A percepção de inovação dos professores foi positiva, principalmente, como software habilitador da resolução criativa de problemas e da transformação do conhecimento. Os professores concordaram com os indicadores de facilidade de uso e de utilidade de uso percebidos.

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