Mineração de Dados Educacionais para identificação de Perfil de Retenção em um curso de Ciência da Computação

O fenômeno da retenção no ensino superior é motivo de preocupações e impactos negativos tanto para a universidade e sociedade. Este trabalho propõe a utilização de técnicas de Mineração de Dados Educacionais e Aprendizagem de Máquina para identificar o perfil de retenção de alunos de graduação em Ciência da Computação da Unioeste, campus de Foz do Iguaçu, aplicando os algoritmos KNN e SVM. Os resultados demonstraram que existe relação entre os dados como sexo, idade e a retenção, sendo útil para a instituição adotar estratégias que visem evitar o baixo rendimento estudantil.