Open AccessE se Nossa Oficina não Der Certo?
Author(s) -
Estéfane Carmo De Souza,
Diego Do Carmo Silva,
Roberto A. Bittencourt
Publication year - 2020
Language(s) - Portuguese
Resource type - Conference proceedings
DOI - 10.5753/ctrle.2020.11392
Subject(s) - creativity , philosophy , scratch , humanities , psychology , epistemology , computer science , social psychology , programming language
A inclusão do ensino de computação na educação básica é uma tema de interesse crescente no Brasil. Uma das formas de trabalhar conceitos de computação é através da Computação Criativa, abordagem que privilegia a criatividade e a colaboração. Este artigo apresenta um relato de experiência de uma oficina de Computação Criativa com uma turma de sexto ano do Ensino Fundamental II de uma escola estadual pública, apoiada pelo uso do ambiente Scratch e de um livro didático. A experiência permitiu identificar fatores que podem influenciar positiva ou negativamente na efetiva aprendizagem e no nível de motivação dos estudantes.