QUEM ESCREVE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO? JOSÉ RICARDO PIRES DE ALMEIDA E O LUGAR DA NARRATIVA

O texto examina a versão, em português, do livro obra L'Instruction publique au Brésil: histoire et legislation (1500-1889), de José Ricardo Pires de Almeida, evidenciando suas tendências interpretativas e considerando a mesma como um importante registro pioneiro da história da educação nacional.   Assim, o texto apresenta resultados de uma pesquisa de base bibliográfica, pautada por uma metodologia analítico-reconstrutiva, cujo escopo incide sobre contribuições ao debate acerca de historiadores e da historiografia da educação brasileira.  A obra, em questão, foi examinada a partir do procedimento da análise de conteúdo, utilizando-se a técnica da análise temática.  O artigo organiza-se a partir de dois momentos: a) a contextualização da obra e; b) cinco abordagens evidenciadas pelo autor através de sua obra: o tom ufanista; a perspectiva imperial ou sua aderência a monarquia; o dualismo escolar presente na narrativa; a perspectiva de história comparada e, por fim, às contribuições da obra para a história da educação brasileira.  Concluímos que, apesar do compromisso assumido pelo historiador/autor em relevo com o seu lugar de fala, a obra tem méritos evidentes e, o maior de todos, sistematiza informações acerca da história da educação brasileira, fato pioneiro no período e na abrangência da narrativa.