Oppdrag, identitet og samarbeid Kateket i praksis gjennom 50 år

Hvilke spørsmål og utfordringer knyttes til at et fagområde innen kirken opprettes og utvikles? Kirken og menighetens ansvar for undervisning innføres ikke ved at et fagfelt etableres, men nye stillinger ble opprettet som konsekvens av «Lov om katekettjeneste» i 1969. Hva skjer da med kirkens forståelse av fagfeltet, og hva gjør dette med de som tidligere har utført disse oppgaver? Hvordan utvikler et nytt fagfelt identitet, hvordan kan en ha et godt samspill med de andre ansatte, og hva er viktig for at ansatte trives og blir i stillinger? Det handler denne artikkelen om.