Open AccessOrienteringas bakside: ”Indirekte undervisning” og mangelen på engasjement, interesse og motivasjon
Author(s) -
Kåre Fuglseth
Publication year - 1970
Publication title -
prismet
Language(s) - Danish
Resource type - Journals
eISSN - 2535-311X
pISSN - 0032-8847
DOI - 10.5617/pri.4501
Subject(s) - humanities , philosophy
Eg skal i denne refleksjonen kort presentere nokre funn frå undersøkinga som låg til grunn for boka “RLE i klemme” (2014), kva eg meiner dette indirekte forholdet prinsipielt er for noko, korleis det kjem til uttrykk og kva vi kan gjere for eventuelt å unngå det.Nøkkelord: KRLE, RLE, religionsdidaktikk, indirekte undervisning, engasjerende undervisning