Undervisning på museer. Presentation af en ny nordisk bibliografi

Jeg har i min ph.d. fra 2007 arbejdet med lærerens rolle, når læreren tager skolen ud af skolen. Jeg fandt at i samspillet med f.eks. museumsundervisere, har læreren en udfordring med at finde sin lærerrolle. Det var derfor med stor nysgerrighed at jeg startede som koordinator af museumsundervisning i Region Syddanmark 2009. Her fik jeg kontakt til 40 forskellige museumsundervisere, der alle havde ansvaret for undervisningen på netop deres museum. Jeg fik set samspillet med læreren fra en anden side og fik indtryk af nogle museumsundervisere, der arbejdede meget engageret, men pædagogisk isoleret. Jeg blev i 2013 ansat på Historielab – et formidlingscenter for historieundervisning i Jelling i Region Syddanmark. Her har én af mine opgaver været at fremstille en bibliografi. Formålet med bibliografien er indsamling af viden og formidling af viden, som kan give overblik, inspirere og udvikle museumsundervisning og undersøgelser af museumsundervisning i Danmark.