How to Measure Sustainable Behaviour? Adaptation and Validation of the Questionnaire on Sustainable Behaviour

Istraživanja ekoloških, proekoloških i održivih ponašanja u psihologiji i sociologiji, kao i u interdisciplinarnom području odgoja i obrazovanja za održivi razvoj, veliko značenje pridaju problemu vrijednosti. Jedan od obuhvatnijih modela koji s naglaskom na vrijednosti propituje održiva ponašanja jest sociopsihološki model održivog ponašanja M. Juárez Nájera, koji predstavlja teorijsku podlogu ovog istraživanja. Cilj je rada bio validirati i prilagoditi Upitnik o održivom ponašanju, koji je iz tog modela izvela M. Juárez Nájera, upotrebi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Upitnik je preveden i primijenjen na uzorku od 480 studenata Sveučilišta u Rijeci. Pretpostavljeno je da će se struktura četiriju supskala kojima je u sklopu upitnika mjereno održivo ponašanje potvrditi u hrvatskome društveno-kulturnom području. Također je pretpostavljeno da će supskale osviještenosti o posljedicama, pripisivanja odgovornosti te interpersonalne i intrapersonalne inteligencije za održivost biti pozitivno povezane s izloženošću sadržajima kolegija koji se temelje na problematici ekologije i održivog razvoja. Iako su analize indicirale zadovoljavajuće razine pouzdanosti tog instrumenta, utvrđena je djelomično drukčija faktorska struktura dviju od četiriju supskala u odnosu na izvorne analize M. Juárez Nájera. Rezultati upućuju i na razlike među vrijednosnim orijentacijama hrvatskih ispitanika i ispitanika iz izvornog istraživanja. Studenti koji su se već obrazovali u okviru ekoloških kolegija pokazali su veću odgovornost prema ekološkim problemima i višu interpersonalnu i intrapersonalnu inteligenciju za održivost, ali ne i veću osviještenost o posljedicama. Unatoč znatnim ograničenjima ovog istraživanja, rezultati validacije i adaptacije Upitnika o održivom ponašanju upućuju na potencijal za njegovu primjenu u studijama iz interdisciplinarnog područja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na hrvatskome društveno-kulturnom području te posljedično unaprjeđenje istraživanja te problematike.Studies of the environmental, pro-environmental and sustainable behaviours in psychology and sociology, as well as in the interdisciplinary field of education for sustainable development, typically attach great importance to the issue of values. One of the more comprehensive value-based models that examined sustainable behaviour is M. Juárez Nájera\u27s Socio-psychological model of sustainable behaviour. It represented the theoretical basis of this research. The aim of this study was to validate the Questionnaire on Sustainable Behaviour, which Juárez Nájera derived from her model, and to adapt it to use in the Croatian socio-cultural area. The questionnaire was translated and applied to a sample of 480 students of the University of Rijeka. It was assumed that latent structures of the questionnaire\u27s four subscales would be replicated in the Croatian socio-cultural area. It was also assumed that the subscales of awareness of consequences, ascription of responsibility and interpersonal and intrapersonal intelligence for sustainability would be positively associated with the exposure to the contents of environmental and sustainable development-oriented courses. Although the analyses indicated adequate internal consistencies within the questionnaire, its factorial structure deviated from the original findings in the case of two out of four subscales. Results also indicated differences between the value orientations of participants from the Croatian sample compared to participants from the original study. Students who had previously enrolled in environmental courses scored higher in responsibility towards environmental issues and in interpersonal and intrapersonal intelligence, but not in awareness of behavioural consequences. In spite of the study limitations, the results of validation and adaptation of the Questionnaire on Sustainable Behaviour point to its potential for application in research within the interdisciplinary field of education for sustainable development in the Croatian socio-cultural area and consequential improvement of these studies