O ensino médio no Brasil: universalização do acesso e condições de trabalho

O artigo tem como objetivo compreender os limites e as perspectivas universalizao do acesso e as condies de trabalho dos professores no Ensino Mdio. Realizou-se a discusso com base em indicadores educacionais arrolados qualidade social, com destaque a Taxa de Frequncia Lquida e o Esforo Docente, e nas metas do Plano Nacional de Educao (2014-2024). A anlise dos dados explicita um contexto distante do proposto nas metas 3, 17 e 18 do referido Plano e evidencia desafios relacionados universalizao do acesso e s condies de trabalho do professor no Ensino Mdio. Sugere que o problema da qualidade social do Ensino Mdio no se resolver com a flexibilizao curricular proposta na Lei 13.415/2017. O salto de qualidade ser dado com a matrcula de todos os jovens, mormente os de 15 a 17 anos, na ltima etapa da Educao Bsica e a transformao da docncia numa profisso socialmente atraente.