BNCC, componentes curriculares de história: perspectivas de superação do eurocentrismo

Este texto tem como objetivo refletir sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de histria buscando identificar possibilidades de superao do eurocentrismo. Foi realizada uma anlise do documento, ainda na sua fase preliminar, estabelecendo um dilogo com autores que discutem o ensino de histria, as epistemologias do Sul e estudos descoloniais. Concluiu-se que o documento, por um lado, apresenta limitaes, por outro, revela sinais de perspectivas de superao ao eurocentrismo. A histria em situao escolar no pode elaborar produtos que no respondam a contextos e necessidades sociais, no pode elaborar produtos obsoletos, descontextualizados que no tenham nenhum uso nem valor social. Da a necessidade de refletir cuidadosamente sobre a BNCC, avanar, e muito, no seu carter preliminar.