Práticas de educação infantil: contribuições de estudos científicos (1999-2009) e os desafios à formação do professor

Apresentam-se resultados de pesquisa realizada no decorrer de uma disciplina do Curso de Ps-Graduao em Educao da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho. Tal iniciativa se deu com a inteno de efetuar uma investigao do tipo estado do conhecimento, utilizando procedimentos metodolgicos centrados em anlise bibliogrfica. A pesquisa teve como objetivo examinar os principais temas, questes propostas e resultados veiculados nos artigos de peridicos nacionais da rea de educao e nos textos das reunies da Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisas em Educao, publicados entre 1999 e 2009, sobre o trabalho do professor e o currculo da educao infantil. A partir das contribuies desses estudos, agrupadas em diferentes dimenses, apontamos aspectos que se constituem desafios formao do professor de educao infantil.