Formação de professores de filosofia: proposições para o debate

O texto tem como propsito formular algumas questes que permitam discutir a formao docente nos cursos de licenciatura em filosofia. Dessa forma, representa um esforo de buscar caminhos para superao da fragmentao na organizao de tais cursos, seu descolamento em relao escola bsica e s dicotomias que marcam a prpria formatao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos. No primeiro momento coloca-se como premissa bsica uma perspectiva antropolgica que deve perpassar todo esforo de formao docente para depois refletir sobre a mesma como tal conduzindo o debate para o problema da formao dos professores de filosofia.