Jovens, tempo e história: leituras de um caleidoscópio

Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigao com o objetivo de compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo; e o que pensam em relao Histria e ao ensino de Histria. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas pblicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspirao etnogrfica que utilizou vrios procedimentos: observao participante das aulas e do cotidiano escolar, questionrios e entrevistas orais. Concluiu-se que, para os jovens investigados, em relao ao tempo o presente para ser vivido, o futuro incerto, e o passado importante refletir sobre o presente. A maioria se interessa pela Histria e possui uma viso positiva no tocante ao ensino de Histria em suas vidas.