Um futuro para a escola: experiências híbridas num mundo complexo

O pensamento disjuntivo nasceu com a formulao cartesiana do res cogitans e res extensa e foi institucionalizado pelo dualismo moderno tanto na filosofia quanto na cincia, deixando como legado o isolamento radical dos saberes. esse dualismo que ainda est na base do modelo de educao adotado hoje, em pleno sculo XXI, num mundo no qual a complexidade s cresce, e a experincia humana com a assim chamada realidade est se hibridizando. O objetivo deste artigo discutir qual o espao de mudana que existe a partir dessa concepo de mundo ordeiro, previsvel e estvel; e, ainda, no que tange especificamente ao tema escola-sociedade, apontar como possvel transformar essa relao a fim de que ela se torne mais significativa no contexto hipercomplexo em que vivemos.