Práticas educativas, linguagens e produção da diferença

Com este artigo, proposta uma anlise das prticas educativas para problematizar a produo da diferena, tendo em vista a cultura por meio das discusses da Nova Histria Cultural. Busca-se tratar analiticamente a escola como espao disciplinar, biopoltico e de gesto das histrias de vida que tenta restringir as diferenas e forjar consensos utilitrios. Questiona-se a histria linear e contnua que alimenta a linearidade da vida e interroga-se a tentativa de adestrar estudantes e corpos por meio de estratgias de controle racistas. Ainda no artigo, visamos debater a respeito da relevncia da cultura como processo de disputa de valores e de um conjunto de prticas sociais, bem como colocamos em xeque a confisso como captura dos desvios de normas culturais pelos registros escolares. Por fim, apresentamos uma descrio da histria como perspectiva genealgica, em Foucault e suas inflexes com o campo da subjetividade e da diferena na educao, na modernidade.