O processo de inclusão escolar do aluno surdo em escolas comuns: caminhos e perspectivas

A discusso sobre polticas de incluso escolar ocorre no Brasil h algum tempo, entretanto, o contexto que insere as prticas de educao inclusiva enfrenta alguns obstculos para sua ideal efetivao. Dessa forma, os objetivos do presente estudo consistiram em descrever e caracterizar a experincia do processo de incluso escolar de alunos surdos no ano de 2016 em escolas comuns do municpio de So Roque - SP. Para atingir os objetivos optou-se pela abordagem qualitativa, com vistas a compreender os aspectos da realidade de um determinado grupo social e produzir conhecimentos mais aprofundados. Como instrumento de coleta de dados, alm da observao participante durante estgio supervisionado, foi elaborado um questionrio semiestruturado para embasar uma entrevista com o Chefe Tcnico do Departamento de Educao daquele perodo correspondente observao. Os resultados contriburam para fomentar as reflexes sobre o processo de incluso dos alunos com deficincia, em especial, do aluno surdo no municpio estudado.