Aprendizagem baseada em projeto: metodologia ativa no ensino da Administração

A gnese do artigo parte do vivenciar e registrar as experincias educativas durante um ano, com aplicao de metodologia ativa, em duas unidades curriculares identificadas como projetos integradores de um curso de Administrao, referentes elaborao de planos de negcio no 5 semestre letivo e apresentao pblica do negcio em Feira de Negcios no 6 semestre letivo. O objetivo do artigo foi definido como: vivenciar e registrar as experincias educativas com aplicao das metodologias ativas na elaborao de projetos integradores para construes de planos de negcio e suas aplicaes, com demonstrao pblica. Observaram-se, nas elaboraes dos planos de negcio, nos planejamentos e nas apresentaes no mbito da Feira de Negcios, o transcender dos conhecimentos acadmicos na busca de sustentao terica para as solues prticas encontradas e constatou-se, assim, o Cadernos de ps-graduao ISSN 2525-3514 52 alcance de atitudes que traduziram o conhecimento e prtica dos participantes dos grupos na soluo de problemas, revelando-se serem experincias educativas inovadoras.