Open AccessTreinamento de tênis de mesa em ambiente virtual não melhora desempenho de crianças em espaço real
Author(s) -
Caio Victor Sousa,
Marcelo Magalhães Sales,
Renan Renato Cruz dos Santos,
Ítalo Rodrigues Sena,
Pierre Soares Brandão,
Rafael dos Reis Olher,
Carmen Sílvia Grubert Campbell,
Renata Aparecida Elias Dantas
Publication year - 2016
Publication title -
conscientiae saúde
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-9324
pISSN - 1677-1028
DOI - 10.5585/conssaude.v15n1.5924
Subject(s) - video graphics array , medicine , physics , microbiology and biotechnology , biology , optoelectronics , cmos
Introdução: O desenvolvimento motor de crianças está associado a fatores físicos, afetivos e cognitivos e ambientes virtuais como videogames ativos (VGA) podem ser uma alternativa inovadora e motivadora. Objetivo: Investigar o efeito de cinco dias de treinamento de tênis de mesa em ambiente virtual sobre o desempenho de saque de em espaço real. Materiais e Método: Dois grupos (experimental e controle) de crianças com idade de 9.32±0.6 anos participaram. O grupo experimental praticou o saque do tênis de mesa no VGA diariamente por cinco dias. Após a intervenção, ambos grupos foram submetidos a um teste na mesa tradicional, no qual se verificava a quantidade de acertos no saque. Resultados: Não foram encontradas diferenças significativas na quantidade de acertos entre os grupos, assim como uma baixa magnitude do efeito. Conclusões: O treinamento de tênis de mesa em VGA parece não melhorar o desempenho no saque de crianças.