Teachers Working in Secondary Schools Views On The Instructional Technologies And Designs Of Material

Bu araştırmada, ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin öğretim teknolojisi ve materyal\udkullanım becerilerinin değerlendirilmiştir. Araştırma betimsel bir araştırmadır ve tarama yöntemi\udkullanılmıştır. Araştırma evreni, Milli Eğitim Bakanlığı Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı\udresmi Ortaöğretim Okullarında 2012–2013 Eğitim-Öğretim yılında görev yapan öğretmenlerden\udoluşmaktadır. Bu evrende uygun örnekleme yöntemleri kullanılarak örneklem belirlenmiştir.\udAraştırmada veri toplama olarak “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarım Becerileri” anketi\udkullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans ve yüzdeler, aritmetik ortalama, standart sapma, ilişkisiz\udörneklem t - testi, tek yönlü varyans analizi kullanılmış olup açık uçlu sorulara ise içerik analizi\uduygulanmıştır. Araştırmadan çıkan sonuca göre cinsiyet değişkeninde akıllı tahta ve tablet bilgisayar\udkullanımı konusunda erkekler lehine farklılık ortaya çıkmıştır. Mesleki kıdem değişkenine göre hizmet yılı\udaz olan öğretmenlerin bilgisayar ve internet teknolojilerinin daha iyi kullandıkları görülmektedir.\udÖğrenim durumu değişkenlerine göre lisansüstü öğrenim gören deneklerin lisans eğitimi alanlara göre\udalgılarının daha iyi olduğu söylenebilir. Branş değişkenine göre ise anlamlı bir farklılık ortaya çıkmamıştır.In this research, the ability of middle school teachers to use instructional technologies and their skills to\uduse materials were evaluated. The structure of the research was defined as descriptive and scanning\udmethod was used. The study population was chosen to be middle school teachers employed in Ministry\udof National Education, Afyonkarahisar Provincial National Education Directorate between 2012 -2013.\udThe samples were chosen by exampling method from the population. Data gathering were carried out\udby a poll questionnaire shown in the literature named as “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarım\udBecerileri”. The analysis of the data were done by means of frequency and percentages, mean value,\udstandard deviation, independent samples t-test, one way ANOVA, and open-ended questions were\udheld also content analysis. According to the results of research on the gender variable the use of\udwhiteboards and tablet computers has emerged in favour of men than womens. According to the\udseniority variable, the teachers with less period of service used the computer and internet technologies\udbetter. According to level of education, the graduate subjects had better perception of mind than\udundergraduates. The branch of job did not yield significant differences between subjects