Uma proposta de liderança proativa na gestão escolar em Canaã dos Carajás/PA

Cotidianamente, debates buscam novas alternativas para uma efetiva educação de qualidade, que garanta não só o acesso e a permanência para todos. A pesquisa em desenvolvimento visa ressaltar que para a implementação de políticas de melhorias na educação perpassa pela proatividade do gestor escolar como líder, que desenvolve saberes e competências para tomada de decisões no sistema de ensino, e entende quais relações de poder há nessas decisões, e quais as implicações das decisões tomadas. A construção do processo de gestão escolar democrática implica repensar a lógica da organização e participação nas relações e dinâmica escolar, tendo como fundamento a discussão dos mecanismos de participação, as finalidades da escola, bem como, a definição de metas e a tomada de decisão consciente e coletiva.  Legalmente o papel do diretor escolar por si só perpassa por inúmeras situações do dia a dia escolar, reuniões de formação, alinhamento com superiores e colaboradores, planejamentos, acompanhamento de programas e questões legais, administração de recursos financeiros, organização do espaço físico, parceria com conselho escolar, observação de indicadores operacionais, de resultados entre outros.