Open AccessRevisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje de los conceptos cantidad de sustancia y mol
Author(s) -
Carles Furió-Más,
Rafael Azcona,
Jenaro Guisasola
Publication year - 2002
Publication title -
enseñanza de las ciencias/enseñanza de las ciencias
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.495
H-Index - 15
eISSN - 2174-6486
pISSN - 0212-4521
DOI - 10.5565/rev/ensciencias.3967
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology
El objeto de este trabajo es revisar la situación actual de las investigaciones didácticas realizadas en el campo de la química sobre los conceptos de cantidad de sustancia y de mol. La revisión está organizada en cuatro apartados: dificultades de aprendizaje, dificultades de enseñanza, controversias sobre la magnitud «cantidad de sustancia» y estrategias de enseñanza.