Open AccessSer un profesor: concepciones de los alumnos de química
Author(s) -
Ana Luiza de Quadros,
Dayse Carvalho da Silva,
Frank Pereira de Andrade,
Gilson De Freitas Silva,
Helga Gabriela Aleme,
Sheila Rodrigues Oliveira
Publication year - 2009
Publication title -
enseñanza de las ciencias/enseñanza de las ciencias
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.495
H-Index - 15
eISSN - 2174-6486
pISSN - 0212-4521
DOI - 10.5565/rev/ensciencias.3738
Subject(s) - humanities , art
El objetivo de este trabajo fue investigar las concepciones de los alumnos recién ingresados en el curso de Química, con relación al día a día de un profesor y el oficio docente. La narrativa fue usada como instrumento de coleta de datos. Los alumnos fueron invitados a imaginarse que son profesores de Química y a relatar un día en ese rol. Pese al carácter subjetivo del análisis, las historias contadas por ellos permitieron identificar estereotipos bien formados del profesor y del alumno y, aún, sobre los contenidos de las clases.