Open AccessCapacidades del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria para la elaboración e interpretación de gráficas
Author(s) -
Francisco Núñez,
Enrique Banet Hernández,
Rafael Aranda
Publication year - 2009
Publication title -
enseñanza de las ciencias/enseñanza de las ciencias
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.495
H-Index - 15
eISSN - 2174-6486
pISSN - 0212-4521
DOI - 10.5565/rev/ensciencias.3654
Subject(s) - humanities , secondary education , physics , philosophy , psychology , pedagogy
En este trabajo describimos los aspectos esenciales de la investigación realizada para averiguar si el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria domina las habilidades que el currículo de la etapa propone en relación con uno de los contenidos procedimentales más frecuente en la enseñanza de las ciencias: la elaboración e interpretación de gráficas. Los resultados muestran que estos estudiantes cometen errores importantes al elaborar una gráfica y al resolver tareas como calcular el incremento entre dos puntos, extrapolar u obtener conclusiones, con respecto a los cuales proponemos posibles causas y algunas consideraciones educativas que podrían contribuir a mejorar su aprendizaje.