Open AccessInformation and control in mathematics education
Author(s) -
José Ma. Fortuny Aymeri
Publication year - 1990
Publication title -
educar
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.23
H-Index - 3
eISSN - 2014-8801
pISSN - 0211-819X
DOI - 10.5565/rev/educar.517
Subject(s) - mathematics education , humanities , mathematics , computer science , philosophy
En este artículo se analizan dos aspectos clave de la educación matemática: los procesos de información y de control en el marco de la teoria de la instrucción. El artículo se estructura en los siguientes puntos: 1. Introducción: la educación matemática, las variables instructivas y el constructivismo como modelo epistemológico y psicológico. 2. Implementación: acciones, gestión y decisiones. 3. Eficiencia: observación, autorreflexión y evaluación-recursión.In this article we analyse two key aspects of the mathematical education: the processes of information and control within the framework of the theory of instruction. The article is structured as follows: 1. Introduction: mathematical education, instructive variables and constructivism as an epistemological and psycological model. 2. Implementation: actions, management and decisions. 3. Efficiency: observation, selfreflection and evaluation