Hubungan Pendidikan Keusahawanan dan Kebolehpasaran Graduan Kolej Felcra: Persepsi Pelajar Kolej Felcra

Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti tahap perlaksanaan pendidikan keusahawanan di Kolej Felcra dan persepsi pelajar Kolej Felcra terhadap kebolehpasaran graduan Kolej Felcra. Sehubungan dengan itu, objektif bagi kajian ini adalah untuk: a) Mengenal pasti tahap perlaksanaan pendidikan keusahawanan (struktur pengajian, kemahiran generik dan kemahiran kebolehpasaran) dan persepsi pelajar terhadap kebolehpasaran graduan Kolej Felcra; dan b) mengenal pasti hubungan yang signifikan antara tahap pelaksanaan pendidikan keusahawanan (struktur pengajian, kemahiran generik dan kemahiran kebolehpasaran) dengan persepsi pelajar terhadap kebolehpasaran graduan Kolej Felcra. Seramai 108 orang responden yang terdiri daripada pelajar Kolej Felcra telah dipilih sebagai responden kajian ini. Kajian tinjauan telah digunakan dalam kajian dan soal selidik dijadikan sebagai instrumen kajian. Data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package Data Social Science (SPSS) versi 22. Ujian korelasi telah digunakan untuk menganalisis hubungan antara pendidikan keusahawanan dan kebolehpasaran graduan. Hasil kajian mendapati pelaksanaan pendidikan keusahawanan dalam kalangan pelajar Kolej Felcra berada pada tahap tinggi. Keadaan yang sama turut berlaku pada tahap kebolehpasaran iaitu pada tahap tinggi. Namun begitu, hubungan antara pemboleh ubah ini hanya di tahap sederhana. Ini bermakna Pendidikan Keusahawana di Kolej Felcra berjaya memberi impak positif kepada graduan apbila tahap kebolehpasaran graduan juga adalah tinggi. Dengan ini, usaha yang dilakukanoleh Felcra Berhad perlu diteruskan bagi kecemerlangan warga Felcra.