Sikap Keusahawanan dan Pencapaian Prestasi Subjek Perniagaan Murid Sekolah Menengah

Bidang keusahawanan menjadi tunjang utama dalam merancakkan ekonomi negara. Budaya dan ekosistem keusahawanan perlu diterapkan khususnya pada generasi muda agar keusahawanan menjadi pilihan utama mereka. Sehubungan itu, pendidikan keusahawanan perlu diberikan sejak di bangku sekolah lagi bagi mempersiapkan murid dengan pengetahuan dan kemahiran keusahawanan. Secara tidak langsung, sikap keusahawanan murid dapat dibina atau dipertingkatkan lagi. Disebabkan itu, subjek Perniagaan telah diperkenalkan di peringkat menengah agar penerapan pendidikan keusahawanan dari segi kognitif, afektif dan psikomotor murid dapat dikembangkan. Justeru, kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti tahap sikap keusahawanan dan tahap pencapaian prestasi subjek Perniagaan murid di sekolah menengah. Seramai 217 murid dijadikan responden dan dipilih secara rawak mudah. Data telah dianalisis menggunakan Statistik Perisian Sains Sosial versi 26. Hasil analisis menunjukkan sikap keusahawanan murid berada pada tahap yang tinggi. Ini menunjukkan murid mempunyai sikap keusahawanan yang positif. Sementara tahap pencapaian prestasi subjek Perniagaan menunjukkan pada tahap kepujian bagi kategori kognitif dan psikomotor. Manakala, bagi kategori afektif menunjukkan pada tahap cemerlang. Berdasarkan hasil analisis, perbincangan dan implikasi kajian turut dibincangkan.