Open AccessФормування знання-орієнтованої складової інформаційно-комунікаційної компетентності майбутнього вчителя інформатики
Author(s) -
Тетяна Леонідівна Мазурок,
Володимир Володимирович Черних
Publication year - 2015
Publication title -
teorìâ ta metodika navčannâ matematiki, fìziki, ìnformatiki
Language(s) - Ukrainian
Resource type - Journals
ISSN - 2309-1479
DOI - 10.55056/tmn.v13i3.997
Subject(s) - computer science
Стаття присвячена огляду необхідності впровадження знання-орієнтовної складової в процес формування інформаційно-комунікаційної компетентності сучасного вчителя інформатики.
Мета: аргументувати введення знання-орієнтованої складової в процес формування інформаційно-комунікаційної компетентності сучасного вчителя інформатики.
Задачі:
1) визначити сутність інформаційно-комунікаційної компетентності;
2) розглянути сучасний стан використання знання-орієнтованих систем;
3) проаналізувати поточний стан впровадження знання-орієнтованої складової в процес формування інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя інформатики.
Предмет дослідження: процес формування знання-орієнтованих складових компетентностей майбутніх вчителів інформатики.
Методи дослідження: вивчення наукових досліджень вітчизняних та закордонних вчених, присвячених формуванню компетентностей з використанням знання-орієнтованих технологій, вивчення закордонного досвіду впровадження знання-орієнтованих систем у практичну діяльність сучасного суспільства.
Результати: аргументовано необхідність впровадження знання-орієнтованої складової в процесі формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутнього вчителя інформатики та визначено основні змістовні елементи шкільного курсу інформатики, викладання яких потребує такі компетентності.
Висновки: знання-орієнтована складова є невід’ємною складовою інформаційно-комунікаційної компетентності майбутнього сучасного вчителя інформатики.