Las competencias transversales en los títulos de biblioteconomía y documentación: ¿avance o retroceso?

El objetivo del presente trabajo es comparar la adquisición de competencias transversales implícitas en las antiguas titulaciones de Biblioteconomía y Documentación con la adquisición de competencias transversales explícitas del actual Título de Grado en Información y Documentación que se imparte en la Universidad de Extremadura. Para ello, se trabaja con tres muestras: los alumnos de antiguos y nuevos estudios,  los egresados de títulos antiguos y los docentes. Los resultados demuestran que no existe una diferencia significativa entre ambos estudios lo que indica que dichas competencias se estaban impartiendo y adquiriendo  de forma tácita en los planes antiguos.