Open Accessاثر التدرج بارتفاع الشبكة ومسافة الارسال في دقه مهارة الارسال المواجه والادراك )الحس-حركي( للمسافة لدى تلاميذ الصف الخامس
Author(s) -
م.د. علي فتاح رشيد
Publication year - 2020
Publication title -
al-riyāḍaẗ al-muʿāṣiraẗ/al-riyāḍaẗ al-muʿāṣiraẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2708-3454
pISSN - 1992-0091
DOI - 10.54702/msj.2020.19.1.0064
Subject(s) - medicine
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن اثر كل من التدرج بارتفاع الشبكة والتدرج بمسافة الارسال ،وكذلك التدرج بالدمج بين ارتفاع الشبكة ومسافة الارسال في تطوير اداء مهارة الارسال المواجه منالاسفل ودقته ، فضلا عن المقارنة بين مجاميع البحث في تطوير اداء مهارة الارسال المواجه من الاسفلودقته وتنمية الادراك )الحس-حركي( للمسافة والفراغ العمودي للذراع لدى تلاميذ الصف الخامسالابتدائي في الاختبارات البعدية ، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، وتكون7108 ( والبالغ عددهم ) / مجتمع البحث من تلاميذ مدرسة ابن حزم الابتدائية للبنين للعام الدراسي ) 710281 تلميذ ( ، اما عينة البحث فتكونت ) 01 ( تلميذ ، وعن طريق القرعة تم اختيار شعبة )ج( لتكونالمجموعة التجريبية الاولى والتي استخدمت اسلوب التدرج بارتفاع الشبكة ، وشعبة )أ( لتكون المجموعةالتجريبية الثانية التي تستخدم اسلوب التدرج بمسافة الارسال ، والشعبة )ب( لتكون المجموعة التجريبيةالثالثة التي تستخدم اسلوب التدرج بالدمج بين ارتفاع الشبكة ومسافة الارسال. وبواقع ) 01 ( تلميذ لكلمجموعة .واستنتج الباحث تفوقت المجموعة التجريبية الثالثة على المجموعتين التجريبيتين الاولى والثانية فيالاختبارات البعدية في اختبار دقة مهارة الارسال المواجه من الاسفل وتنمية الادراك )الحس-حركي(للمسافة والفراغ العمودي للذراع لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.