Proyecto de vida y su relación con valores, auto-concepto y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria

La siguiente investigación fue realizada con el fin de conocer cuáles factores se encuentran relacionados con el grado de claridad que poseen los adolescentes de décimo año con respecto a su Proyecto de Vida. Para esto se realizó un estudio cuantitativo no experimental con una población total (N=120) de estudiantes de décimo año de dos Colegios ubicados en Heredia; el Colegio Manuel Benavides y el Colegio Bilingüe Santa Inés, una institución pública y privada respectivamente. Para la recolección de datos se utilizó un instrumento de medición tipo Likert y se evaluaron las escalas de Proyecto de Vida (α: .71), Valores (α: .78), Autoconcepto (α: .72) y Apoyo Social Percibido (α: .93). Los resultados comprueban que sí existe una relación positiva con todas las variables estudiadas y la variable Proyecto de Vida: Valores (r= .41; p<.001), Autoconcepto (r= .37; p<.001), Apoyo Social (r= .26; p=.005). Además se obtiene como mayor predictor el Autoconcepto (β. 250 p=.005) seguido por la variable Valores (β.243 p=.009) y por último el Sexo (β. 225 p=.009). Sin embargo no se encuentra relación entre el Proyecto de Vida y el tipo de institución a la que asistan los adolescentes.