Характеристики чувства времени у учащихся музыкальных училищ

Изучались характеристики чувства времени у учащихся музыкальных училищ. Испытуемые: 32 взрослых в возрасте от 16 до 26 лет и 17 детей в возрасте от 7 до 13 лет; разной специализации (струнная, духовая, ударная и клавишная) и с разным уровнем мастерства (высшее или среднее музыкальное училище). Использовались методики воспроизведения временных интервалов (от 1,5 до 5 с), заполненных ударами метронома или пустых. Группа детей тестировалась дважды, с интервалом в 4 года. После первого тестирования педагоги по 7-балльной шкале оценивали мотивацию, чувство ритма, а также давали прогноз профессиональной успешности детей. Показано, что средняя относительная ошибка и дисперсия воспроизведения пустых интервалов зависят от возраста детей и от специфики профессионального опыта взрослых музыкантов, что не согласуется с гипотезой Б.И.Цуканова о «врожденности» этой ошибки и ее независимости от опыта человека. Высказано предположение, что комплексный критерий музыкальной одаренности человека, включающий разные показатели, в том числе среднюю ошибку воспроизведения пустых интервалов и уровень мотивации, должен быть вероятностным, «нечетким».