Границы формирования индивидуального стиля социализации детей и подростков

Рассматриваются социальные и индивидуальные границы вариативности социализации в старшем дошкольном – подростковом возрасте. Представлены критерии успешности социализации, определены направления в изучении феноменологии индивидуальных стилей социализации. Показано, что степень значимости и характер влияния социальных, культурных и личностных факторов изменяется в онтогенезе. При этом сочетание адекватных форм предъявления ребенку социальных требований и культурных норм, учет индивидуальных особенностей детей в воспитании и обучении создает необходимые условия для формирования оптимального стиля и темпа вхождения каждого ребенка в мир взрослых.