Роль геометрических и образных названий в запоминании индуктивных правил взрослыми и детьми младшего школьного возраста | Zendy

Юлия Судоргина | Zendy; T.P. Kotova | Zendy; Алексей Котов | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Роль геометрических и образных названий в запоминании индуктивных правил взрослыми и детьми младшего школьного возраста

Author(s) -

Юлия Судоргина,

T.P. Kotova,

Алексей Котов

Publication year - 2021

Publication title -

психологические исследования

Language(s) - Russian

Resource type - Journals

ISSN - 2075-7999

DOI - 10.54359/ps.v14i79.121

Subject(s) - psychology

Школьное обучение требует понимания и запоминания большого количества новых категорий – индуктивных правил, выделяющих общее содержание у примеров. Исследования показывают, что использование вербальных обозначений помогает в научении и запоминании таких правил. Однако неизвестно, насколько при вербализации важен вариант лексических обозначений: использование специальных или образных названий.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research