Causalidade entre educação e crescimento econômico: uma revisão da literatura e a contribuição brasileira ao debate

O objetivo deste trabalho é mostrar o debate sobre a causalidade entre a educação e o crescimento econômico, os principais métodos para a identificação da direção da causalidade e a contribuição brasileira para o tema. A resenha metodológica sobre a relação de causa entre a educação e o crescimento econômico revela que a sua estimação empírica se sobrepõe ao conceito de precedência temporal de variáveis. Nesse aspecto, a literatura nacional mostra que o nível do ensino fundamental mantém uma relação de causalidade em direção ao crescimento econômico; em comparação aos estudos internacionais, possui divergência quanto ao ensino superior, uma vez que as pesquisas internacionais verificaram que o crescimento econômico possui relação de precedência do ensino superior, fenômeno não encontrado nos trabalhos nacionais. Além disso, a disponibilidade de trabalhos brasileiros sobre o assunto é proporcionalmente menor do que os internacionais e replicam métodos utilizados em outros trabalhos.