“Lugar de autoria”: outros olhares sobre a produção de livros didáticos

Este artigo apresenta uma discussão oriunda de pesquisa de doutorado que tem por objetivo desenvolver a noção de “lugar de autoria” a fim de compreender o cenário atual da produção de livros didáticos. Nesta ocasião, tendo como aporte teórico as contribuições de Michel Foucault, o conceito de autoria é revisto com base na função que desempenha no discurso. Na atual conjuntura política e econômica, é problematizado o papel das editoras na produção de materiais didáticos, propondo-se um olhar para além da atuação mercadológica. A partir de entrevistas realizadas com autores de livros didáticos, compreendemos que o “lugar de autoria” se constitui na especificidade de seu tempo e espaço.