Open AccessTemporalidade (s) na Historiografia Didática: notas sobre o Ensino de História e cultura indígena no município de Maringá (2014-2016)
Author(s) -
Daniella Castellini Nunes,
João Paulo Pereira Coelho,
Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo
Publication year - 2017
Publication title -
história and ensino
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2238-3018
pISSN - 1414-3488
DOI - 10.5433/2238-3018.2017v23n2p181
Subject(s) - humanities , philosophy , art
RESUMO: O artigo apresenta resultados de análise do livro didático de história regional intitulado Pequenos Exploradores, adotado pelos professores da rede municipal de ensino da cidade de Maringá-Paraná. O objetivo norteador das reflexões empreendidas no trabalho foi problematizar as representações sobre o tempo - moderno, industrial e urbano - presentes no referido livro e as suas implicações sobre as particularidades das vivências do tempo na cultura indígena. Para tanto, utilizou-se de pesquisa bibliográfica para subsidiar o estudo da fonte, tendo como referencial e base conceitual de análise a ideia de representação e de leituras do passado do historiador francês Roger Chartier, teórico da história cultural. Conclui-se que as concepções de tempo devam comportar múltiplas representações sociais e culturais, compreendo as vivências do indígena no tempo em suas singularidades, afastando-se de concepções homogeneizadoras e hierarquizadas que se desenvolveram na sociedade moderna industrial. Palavras-chave: Ensino de história escolar. Temporalidades. Cultura indígena.