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Coesão e discurso: alguns recortes de fábulas
Author(s) -
João Carlos Cattelan,
Luciane Thomé Schröder,
Rita Maria Decarli Bottega
Publication year - 2007
Publication title -
signum. estudos da linguagem
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2237-4876
pISSN - 1516-3083
DOI - 10.5433/2237-4876.2007v10n2p159
Subject(s) - cohesion (chemistry) , fable , the imaginary , linguistics , materiality (auditing) , sociology , relation (database) , computer science , psychology , aesthetics , literature , art , philosophy , psychoanalysis , chemistry , organic chemistry , database
Considerada como o processo de criação da tessitura textual e como responsável pelas redes de entrelaçamento entre as partes componentes do texto, operação que é feita por meio de elos que relacionam os constituintes da materialidade textual, a coesão remete ao fato de que o leitor deve levar em conta a relação entre tais elementos para obter a compreensão do texto. Se a linguagem for concebida (como deve ser) como forma de interação entre os protagonistas do discurso, nos mecanismos de coesão usados, a imagem que o autor faz do leitor e questões relativas ao imaginário cultural de um grupo social podem ser detectadas. É, pois, do ponto de vista discursivo que este estudo analisa recursos de coesão textual em recortes de fábulas, buscando verificar que forma de representação revelam em relação ao seu leitor modelo (a criança).Considered as the creation process of the text texture and as the responsible element for the connection between the parts of the text, operation that is realized by links that relate the constituents of the textual materiality, cohesion is concerned with the fact that the reader must pay attention to the relation between such elements in order to understand the text. If language is conceived (as it should be) as a form of interaction between protagonists of the speech, it is in the mechanisms of cohesion used that the image that the author makes of the reader and issues related to the cultural imaginary of a social group may be detected. It is, therefore, from the discursive perspective that this study analyzes textual cohesion resources in fable excerpts with the objective of verifying what kind of representation the fables show in relation to its model reader (a child)

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