El uso de nuevas tecnologías en la enseñanza de e/le y la formación de profesores

Este trabalho tem como objetivo discutir questões relativas às novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino da língua espanhola e a importância destas tecnologias na formação inicial e continuada do professor de espanhol como língua estrangeira. Através das contribuições teóricas da Lingüística de Corpus, Johns (1991), Sinclair (1991), Sánchez (1995) e Berber Sardinha (2000, 2004), apresentamos conceitos e metodologias de ensino por meio de corpora e discutimos a necessidade de uma formação integral do professorado na utilização de novas tecnologias e suas ferramentas.Este trabalho tem como objetivo discutir questões relativas às novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino da língua espanhola e a importância destas tecnologias na formação inicial e continuada do professor de espanhol como língua estrangeira. Através das contribuições teóricas da Lingüística de Corpus, Johns (1991), Sinclair (1991), Sánchez (1995) e Berber Sardinha (2000, 2004), apresentamos conceitos e metodologias de ensino por meio de corpora e discutimos a necessidade de uma formação integral do professorado na utilização de novas tecnologias e suas ferramentas.This work aims to discuss questions related to the new information and communication technologies (ICTs) in the teaching of the Spanish language and the importance of such technologies in the initial and continuing education of teachers of Spanish as a foreign language. By means of the theoretical contributions of the Corpus Linguistics, Johns (1991), Sinclair (1991), Sánchez (1995) and Berber Sardinha (2000, 2004), we present concepts and educational methodologies by means of corpora and discuss the necessity of global education of the teaching staff in the use of new technologies and their tools