Open AccessO diário de leitura: uma técnica didática alternativa
Author(s) -
Marina Gonçalves Buzzo
Publication year - 2006
Publication title -
signum. estudos da linguagem
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2237-4876
pISSN - 1516-3083
DOI - 10.5433/2237-4876.2006v9n2p57
Subject(s) - reading (process) , presentation (obstetrics) , psychology , sample (material) , humanities , linguistics , art , philosophy , medicine , chemistry , chromatography , radiology
O propósito deste artigo é apresentar e discutir uma ferramenta didática alternativa para o ensino de leitura, o diário de leitura, utilizada na minha pesquisa de mestrado (BUZZO, 2003). A apresentação será apoiada na concepção de compreensão responsiva ativa (BAKHTIN, 1953/1997), nas estratégias de aprendizagem de leitura (DOLZ, 1994) e por uma amostra dos resultados das análises: um diário de leitura.The purpose of this article is to present and discuss an alternative didactic tool for the teaching of reading, the reading diary, used in my master’s degree research (BUZZO, 2003). The presentation will be based on the conception of active responsive understanding (BAKHTIN, 1953/1997), on the strategies of reading learning (DOLZ, 1994) and on a sample of the analysis results: a reading diary