ESTIMULAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA EM JOVEM COM DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL: UM RELATO DE EXPERIENCIA

O presente trabalho tem como objetivo apresentar relato de estimulação neuropsicopedagógica de um jovem com queixa de dificuldade de aprendizagem e diagnóstico de Distúrbio do Processamento Auditivo Central (DPAC). O caso relatado é o de um menino, 11 anos de idade, atendido em um hospital-escola de instituição pública da cidade de Belém do Pará. O relatório médico reportou alterações no desenvolvimento, especificamente atraso do desenvolvimento neuropsicomotor, desatenção e dificuldade de aprendizado, com diagnóstico DPAC. O relatório do neuropsicólogo descartou deficiência intelectual e apontou prejuízo quanto à atenção e memória auditiva; observou-se defasagem escolar e a necessidade de ser incluído em processo reabilitatório, devido à defasagem escolar evidenciada. O relato foi elaborado a partir da descrição do protocolo utilizada para possibilitar a estimulação e avaliação. Constou de 11 sessões. Duas de avaliação e nove de estimulação. O desempenho diário do paciente foi registrado qualitativa e quantitativamente em um roteiro de Controle de Desempenho, que consistia em divisão de tarefas pelas habilidades de linguagem, atenção e memória, bem como de habilidades sócio-afetivas, sensório-motor, orientação temporoespacial e pedagógicas (leitura e escrita). A partir disso, organizou-se um cronograma de estímulos com objetivo de auxiliar o paciente a criar e/ou desenvolver as habilidades cognitivas. Algumas atividades eram aplicadas nos dias da intervenção e outras foram preparadas para serem realizadas em casa, diariamente, com a presença dos responsáveis. O registro de desempenho indicou melhora significativa nas habilidades estimuladas, demonstrando efetividade no programa de estimulação neuropsicopedagógica desenvolvido e implementado no paciente. Palavras-chave: Estimulação, Neropsicopedagógica, DPAC