Open AccessRESEARCH OF FACTORS TEMPERAMENT PROPERTIES AND EMOTIONAL BURNOUT OF TEACHERS/ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ԽԱՌՆՎԱԾՔԻ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՀՈՒԶԱԿԱՆ ԱՅՐՄԱՆ ՓՈԽԿԱՊՎԱԾՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆԸ
Author(s) -
V. Mirzoyan,
T. Malumyan,
M. Mikayelyan
Publication year - 2022
Publication title -
shph gitakan teghekagir
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2738-2559
DOI - 10.54151/27382559-2021.2b-134
Subject(s) - burnout , apathy , temperament , psychology , anxiety , emotional exhaustion , damages , burnout syndrome , clinical psychology , mental health , developmental psychology , social psychology , psychiatry , personality , cognition , political science , law
The changes that have took place in the Republic of Armenia in recently years, in particular, due to the spread of coronavirus and with the war in Artsakh caused serious damages not only to a person’s physical but also his mental health. Teachers developed a lot of symptoms such as fatigue, apathy, indifference to work, loss of interest, nervousness, anxiety, sleep disturbances and a number of others. These symptoms are manifested by emotional burnout, when a person is in the stress condition without relaxing the tension for a long time. This article explores the relationship between emotional burnout syndrome and temperament./Վերջին տարիներին տեղի ունեցած փոփոխությունները Հայաստանի Հանրապետությունում՝ մասնավորապես պայմանավոր-ված կորոնավիրուսի տարածման և Արցախյան պատերազմի հետ, լուրջ վնաս հասցրին ոչ միայն անձի ֆիզիկական, այլև հոգեկան առողջությանը։ Ուսուցիչների մոտ ի հայտ եկան այնպիսի ախտանշաններ, ինչպիսիք են գերհոգնածությունը, ապաթիան, անտարբերությունը գործի նկատմամբ, hետաքրքրության անկումը, նյարդայնություն, տագնապ, քնի և ախորժակի խանգարումներ և մի շարք այլ ախտանշաններ։ Նշված ախտանշանները դրսևորվում են հուզական այրման ժամանակ, երբ մարդը երկար ժամանակ առանց հանգստանալու գտնվում է լարված վիճակում։ Հոդվածում ուսումնասիրվում է հուզական այրման համախտանիշի կապը խառնվածքի հատկությունների հետ։