A escola em tempos de Covid-19: os estudantes do Colégio Pedro II

A presente pesquisa foi desenvolvida no contexto de confinamento social obrigatório, decretado como uma das medidas implementadas no estado do Rio de Janeiro em consequência da pandemia originada pelo Covid19. É uma pesquisa quali-quantitativa, exploratória, de caráter descritivo que recorre a um questionário online para coleta de dados e, assim, se apresenta na forma de um levantamento. Pela sua particularidade, esta pesquisa também se enquadra no que se considera um estudo de caso. Tem como objetivo principal, averiguar qual o impacto do isolamento social obrigatório na sociabilidade e nas interações sociais dos estudantes do Colégio e, em particular, analisar a forma que os estudantes do Colégio Pedro II encontraram para vivenciar o isolamento social obrigatório e indagar quais os seus sentimentos e vivências no período de quarentena. A maioria dos estudantes revelou compreender e apoiar as medidas de isolamento que foram impostas à população, salientando que o bem comum deve ser colocado em primeiro lugar. No entanto, manifestaram desconforto quanto ao momento de incerteza que é vivido, reconhecendo que esse período de quarentena prejudicou suas vidas nos diversos domínios. Saudade, tristeza e ansiedade foram os sentimentos que os estudantes mais referem, destacando-se o papel importante que o colégio e o ambiente escolar desempenham nos seus afetos. Alguns dos questionamentos colocados no início da pesquisa foram completamente respondidos, mas em contrapartida, como consequência de um momento de grande pressão social, em que o stress emocional individual originado pela pandemia trouxe à tona alguns elementos que contribuíram para a ressignificação do papel da instituição escolar junto ao jovem estudante, outros questionamentos e desafios se colocam.