Open AccessFormación permanente de maestros en el Parque Explora: una aproximación a la comunidad Astromae
Author(s) -
Luisa Fernanda Casas Fernández,
Juan Pablo Suárez
Publication year - 2018
Publication title -
senderos pedagogicos
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2145-8243
DOI - 10.53995/sp.v8i8.971
Subject(s) - humanities , art
El presente artículo está enmarcado en una investigación cualitativa Formación permanente de maestros en el Parque Explora: una aproximación a la comunidad Astromae,4 en el que se retomaron los discursos de los maestros con respecto a las percepciones que tienen de la comunidad Astromae referido al aporte a su práctica de enseñanza. Se recogieron los discursos de los maestros participantes, no participantes, y coordinadores de la comunidad mediante entrevistas semiestructuradas, las cuales permitieron reunir categorías que dan cuenta de unas características propias de conceptos teóricos como: formación permanente, comunidade de aprendizaje, trabajo colaborativo y práctica de enseñanza que aportan a los hallazgos y que sirven de soporte en la voz de los maestros en la discusión.