Alienación y educación contable. Una aproximación conceptual desde las teorías del control social hacia la reflexión crítica | Zendy

María Alejandra Rodríguez Triana | Zendy; Natalia Gallón Vargas | Zendy

Open Access

Alienación y educación contable. Una aproximación conceptual desde las teorías del control social hacia la reflexión crítica

Author(s) -

María Alejandra Rodríguez Triana,

Natalia Gallón Vargas

Publication year - 2004

Publication title -

revista en-contexto

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

eISSN - 2711-0044

pISSN - 2346-3279

DOI - 10.53995/23463279.55

Subject(s) - humanities , political science , sociology , cartography , philosophy , geography

El proceso educativo de hoy se ha convertido en un instrumento del sistema capitalista para consolidar su proyecto de sociedad basado en la técnica y en lo instrumental, por medio de la (de)formación de profesionales acríticos y relevados de la construcción de un proyecto societal y de un pensamiento autónomo. De esta forma, se pretende auscultar la educación contable a la luz de las teorías del control social y cómo esta vinculación pugna por la alienación de los sujetos, la uniformidad de pensamiento, la denigración del ser y la invisibilización de un horizonte de posibilidades más humanas.Palabras claves: educación contable, control social, alienación, desarrollo humano.

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