La fotografía un instrumento de empoderamiento individual

El artículo de reflexión da cuenta de una investigación de aula realizada en la Universidad CESMAG, en el programa de Diseño Gráfico, dentro de la asignatura de Fotografía II e, igualmente, en el espacio Taller de Creatividad del programa de Diseño Industrial de la Universidad de Nariño. Se describe un proceso de empoderamiento como ejercicio de interacción social estudiantil, realizado con los estudiantes de tercer semestre, donde la fotografía, desde la perspectiva de expansión, logró generar resultados en beneficio de las emociones de las personas. La metodología se enfocó en términos de la investigación-creación, partiendo del conocimiento explícito y el conocimiento práctico. La evolución, conceptual y compositiva, es trascendente en la fotografía, sobre todo, en la construcción conceptual de la misma. Lo anterior se convierte en un instrumento que logra integrarse en contextos donde la imagen evoluciona hacia la construcción de artefactos plástico sensoriales que evidencian su proyección, al tener en cuenta que se trató de una población vulnerable con edades entre los 14 a 29 años. Como una conclusión relevante, se tiene que con el ejercicio se conoció registros conceptuales del yo, para evidenciar aspectos que cada estudiante logró percibir de sí mismo, independientemente de las dificultades por las que estén pasando.