
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (DISTANCE LEARNING) BERBANTUAN MODA KOMBINASI PADA MATERI INTERAKSI SOSIAL DI KELAS VII D SMPN 1 LABUHAN HAJI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Author(s) -
Hj. Laili Ismini
Publication year - 2022
Publication title -
journal ilmiah rinjani : media informasi ilmiah universitas gunung rinjani
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2714-6049
pISSN - 2442-3416
DOI - 10.53952/jir.v10i1.393
Subject(s) - mathematics education , psychology , humanities , physics , art
This research is a classroom action research that aims to find out and find a learning model that can increase student activity in distance learning. The sample in this study was class VII D of SMP Negeri 1 Labuhan Haji in the odd semester of the 2020/2021 school year. This research was carried out in two cycles with each cycle being carried out in two meetings. Each cycle consists of four phases, namely: the planning phase, the implementation phase, the observation phase, and the reflection phase. Data collection in this study was carried out through observation, questionnaires, and documentation studies. The results showed that the application of the combination mode can increase student activity in distance learning (Distance Learning) on Social Interaction material in class VII D SMPN 1 Labuhan Haji Odd Semester for the 2020/2021 Academic Year, namely increasing student activity in participating in the learning process and activeness in collect the assignments given by the teacher.AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui dan menemukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran jarak jauh. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII D SMP Negeri 1 labuhan haji semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari empat fase yaitu : fase perencanaan, fase pelaksanaan, fase pengamatan, dan fase refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, angket dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan moda kombinasi dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran jarak jauh (Distance Learning) pada materi Interaksi Sosial di kelas VII D SMPN 1 Labuhan Haji Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2020/2021, yaitu peningkatan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran maupun keaktifan dalam mengumpulkan tugas-tugas yang diberikan guru.