
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A CONTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS ESCOLARES NAS DISCUSSÕES AMBIENTAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE COLOMBO/PR
Author(s) -
Maria Alice de Oliveira Collere
Publication year - 2005
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2177-2738
DOI - 10.5380/raega.v10i0.3393
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Environmental issues have been a common place in theeducational discussions, being formal or informal and, theenvironmental education has been supported as one of thecapable means to generate reflections and actions that leadto new postures in front of the social-environmental reality.Urged to discover how the teachers actions are supported inrelation to their environmental experience, this researchsearched for analysing the projects of environmental educationdeveloped in the public schools, located in Colombo-PR. Themain objective of this research was to analyse the teachersactions and ideas about the environmental experienceproposed on the school projects. This research tried to analysethe theoretical-methodological context of the environmentaleducational projects developed in the schools involved on thisresearch, featuring a parallel with the goals, objectives andprinciples of the environmental education pointed in thedocuments produced on several national and internationalmeetings and discussions.As questões ambientais tem ocupado grande espaço nas discussões educacionais seja ela formal ou informal e, a Educação Ambiental tem sido defendida como um dos meios capazes de gerar reflexões e ações que levam a novas posturas diante da realidade sócio-ambiental. Instigada a desvendar como se sustentam as ações dos professores em relação às suas práticas ambientais, essa pesquisa buscou analisar os projetos de Educação Ambiental desenvolvidos nas escolas da rede pública municipal, localizadas em Colombo/PR. A presente pesquisa teve por objetivo analisar as ações e concepções dos professores em relação à prática ambiental proposta nos projetos escolares. Buscou-se analisar o contexto teórico-metodológico dos projetos de Educação Ambiental desenvolvidos nas escolas envolvidas na pesquisa, traçando um paralelo com as finalidades, objetivos e princípios da Educação Ambiental apontados nos documentos produzidos nos diversos encontros e debates nacionais e internacionais