UM ESPAÇO PARA COMPREENDER O SAGRADO: A ESCOLARIZAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL

O objetivo deste artigo é discutir na perspectiva histórica a criseepistemológica do Ensino Religioso ainda inconcluso no ambienteeducacional do Brasil. Mesmo reconhecendo o pluralismo religioso noBrasil, é notável a disputa do espaço escolar pelas tradições  religiosas, inferindo na alteração do foco de estudo deste componente curricular. Esta reflexão, articulada a partir do processo de escolarização do Ensino Religioso, demonstra o debate recente e o redimensionamento do objeto desta disciplina. Apresenta a discussão do pensamento e a análise do discurso religioso neste processo, pois a escola é um espaço privilegiado para a compreensão do sagrado em nossa sociedade.