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Las creencias de los profesores universitarios sobre evaluación del aprendizaje
Author(s) -
Nelson Rubén Martínez Reyes
Publication year - 2015
Publication title -
diá-logos
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2958-9754
pISSN - 1996-1642
DOI - 10.5377/dialogos.v0i12.2193
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Este artículo presenta los hallazgos de la investigación realizada acerca de las creencias que sobre evaluación del aprendizaje tienen los profesores de la Universidad Don Bosco. Este es un estudio cualitativo que precisamente buscaba caracterizar las creencias de los profesores y ver cómo estas se vinculan a modelos educativos y evaluativos tradicionales o constructivistas. El estudio parte de la premisa que muchas de las creencias que los profesores tienen sobre enseñanzaaprendizaje- evaluación guían de alguna forma su práctica educativa.Diá-logos 12, 45-66.

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