Open AccessCompetencia Informacional en estudiantes universitarios: Una mirada a sus creencias y adhesiones
Author(s) -
Jorge Winston Barbosa-Chacón,
Harold Castañeda-Peña
Publication year - 2017
Publication title -
cultura y sociedad
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2305-7688
DOI - 10.5377/ccs.v4i1.6023
Subject(s) - humanities , philosophy
El presente estudio tuvo como propósito caracterizar la competencia informacional (CI) en estudiantes universitarios de primer semestre en Colombia, a partir de prácticas que establecen con las fuentes de información. Metodológicamente, se realizó un estudio observacional descriptivo de tipo cualitativo, para lo cual se construyó un instrumento con dos componentes: recolección de datos y registro. Los resultados permitieron identificar tres perfiles de CI: recolector, verificador y reflexivo, los cuales fueron analizados desde las adhesiones en relación con las creencias en el modo potencializado y para el contexto de la educación media. Se concluye que las adhesiones y las creencias que configuran la modalidad potencializante de la CI (creencias y adhesiones) se manifiestan como parte de las vivencias que los estudiantes han tenido en la manera en que se relacionan con la información y la consumen.Revista ciencia, cultura y sociedad Vol. 4 No. 1 enero-junio 2017; 39-48